别让电子产品成为孩子的陪伴者-k8凯发国际官网入口

电子产品“打包”了孩子的生活？

暮色降临，宁夏某镇安静的文化广场上不时传来兴冲冲的稚嫩打杀声。怕回家后手机被没收，六年级学生白小宝（化名）和小伙伴并肩蹲在广场中央“开黑”，直至手机没电。“我是星耀段位，每次取到人头就像考了90分，很自豪。”虽然因成绩不及格挨过揍，但提到“战绩”时，已有3年游戏史的白小宝难掩兴奋。

现今网络和电子产品触手可及。广东潮州一小学校长陈金山说，学校近三成高年级学生都有手机。

正在西部某农村中学支教的霍可涵同样提到，尽管学校所在地为国家级贫困县，但班里一半左右学生玩手机，相当一部分还是学生自己偷偷买的。“学校严禁学生在校内玩手机，所以周五放学一出校门，孩子们就迫不及待地掏手机玩。”

对于少年儿童，电子产品正让他们作息不规律、视力下降、身体素质变差。教育部去年指出，少年儿童视力不良上升速率加快。

“我每次路过教室都能发现上课偷偷玩手机的，如果学生两眼视力差距大，肯定是躲在被窝侧卧玩手机造成的。”宁夏银川一中学初三班主任樊起成说。

一旦被电子产品过度“侵入”，许多孩子的生活就仿佛进入了“宅”“丧”的状态。陈金山说，孩子长期与冰冷、没有感情的电子产品打交道容易更宅。“他们喜欢聊微信、qq，看似社交广泛，但现实中很孤独，缺乏面对面的沟通能力和团队精神。”

“没手机，他活不了。在家看‘喊麦’、打游戏，手机屏碎了都要打，好像啥都不在乎。”令辽宁某家长黄某感到无力的是，面对朋友圈里因家长摔手机孩子跳楼身亡的悲剧，她对正处于叛逆期的儿子管不住，也不敢管。“眼看孩子要走上社会了，也没啥理想和目标。”

同时，孩子对网络信息的把控能力较弱，行为失范、价值混乱等问题也频频出现。樊起成说，有的模仿网言网语，说脏话，一些游戏中的吵嘴会演变成现实中的“单挑”或斗殴；还有的模仿网红主播的发型、衣着，在校服上涂鸦、穿着裁剪过的半截裤上学装帅耍酷……

相较于部分孩子拥有丰富的兴趣班、夏令营、游学项目等，有些孩子课后活动匮乏、生活单调乏味，只能从手游中获得新鲜刺激感。

家校应联手帮助孩子

（来源：共青团中央）